Prof. Dr. Doris Weßels

Prof. Dr. Doris Weßels ist Professorin für Wirtschaftsinformatik und Forschungssprecherin „Digitalisierung und KI“ an der Fachhochschule Kiel. Sie ist Mitgründerin des KI-Kompetenzzentrums: „Künstliche Intelligenz und wissenschaftliches Arbeiten - Schreiben lehren und lernen mit KI“ (https://www.vkkiwa.de/). Für das KI-Anwendungszentrum Schleswig-Holstein hat sie das Zukunftslabor „Generative KI“ (https://kuenstliche-intelligenz.sh/de/zukunftslabor-generative-ki) aufgebaut und betreut mit ihrem Team vielfältige Projekte aus der Wirtschaft, Wissenschaft und Bildung. Ihre Expertise bringt sie in diversen nationalen und internationalen KI-Experten- und Beiratsgremien ein.

Geschriebene Blogposts

Blogposts, die Prof. Dr. Doris Weßels für FelloFish geschrieben hat.

Das KI-Wasserzeichen – kein „wasserfester“ Beweis
Das KI-Wasserzeichen – kein „wasserfester“ Beweis
Prof. Dr. Doris Weßels, am 19.08.26
KI-Wasserzeichen - Ist das endlich ein technischer Nachweis, ob ein Text von der Schüler:in oder einer KI stammt? Prof. Dr. Doris Weßels erklärt in ihrem neuen Beitrag, warum der Schein trügt – und was Lehrkräfte jetzt wirklich wissen müssen. Ein gefundenes Wasserzeichen belegt nur, dass KI „irgendwie" beteiligt war – auch schon bei einer bloßen Korrektur. Kein Fund heißt umgekehrt nicht „von Hand geschrieben". Weder Wasserzeichen noch allgemeine KI-Detektoren sind zuverlässig oder rechtlich belastbar. Ihre klare Empfehlung: keine Sanktionen auf Basis von Scores, stattdessen das Gespräch suchen, klare Spielregeln setzen und Leistung über Prozess, Produkt und Präsentation bewerten.
Agentic Learning Workflows: Aufbruch in neue Bildungswelten?
Agentic Learning Workflows: Aufbruch in neue Bildungswelten?
Prof. Dr. Doris Weßels, am 17.01.25
Agentic Learning Workflows – eine Vision für die Bildung der Zukunft! In dem neuesten Blogbeitrag beleuchtet Professorin Doris Weßels, wie KI-Agentensysteme unser Bildungssystem revolutionieren könnten. Sie zeigt, wie autonome KI-Agenten nicht nur Lernprozesse individuell unterstützen, sondern auch die Rolle von Lehrenden grundlegend verändern. Die Autorin zeigt, wie Agentic Learning Workflows als innovative Bildungsinstrumente zukünftige Kompetenzen fördern und was diese Entwicklungen für Lehrende, Lernende und die Gesellschaft bedeuten.
Kommentare zur KMK Handreichung KI
Kommentare zur KMK Handreichung KI
, am 27.10.24
Am 10. Oktober 2024 hat die Bildungsministerkonferenz eine Handlungsempfehlung zum Umgang mit künstlicher Intelligenz in schulischen Bildungsprozessen beschlossen. Das Papier umfasst fünf Themenbereiche, die auf den unterschiedlichen Vorarbeiten aus den Ländern aufbauen und als Orientierungsrahmen zu verstehen sind. Elf Personen aus dem bildungsbezogenen KI-Diskurs melden sich zu Wort und kommentieren aus ihrer Sicht die KMK Handlungsempfehlungen. Neben Joscha Falck, der den Anstoß zu dieser Sammlung gegeben hat, schreiben Expert:innen aus der Wissenschaft, innovative Lehrkräfte, der Generalsekretär der Bundesschülerkonferenz, die Vorsitzende des Philologenverbandes etc. ihre ganz spezifische Sicht auf die Handlungsempfehlung, um so einen Diskurs über die zukünftige Verwendung von KI in der Schule zu öffnen.

Webinare

Webinare mit Prof. Dr. Doris Weßels als Referent:in.

FelloFish Forum
04.09.25, 15:00 UhrDonnerstag, 4. September 2025 um 15:00 Uhr
Mission Bildung – KI-Agentensysteme in der Schule
Wie gestalten wir Schule im Zeitalter intelligenter KI-Agentensysteme lernförderlich, verantwortungsbewusst und zukunftsorientiert? Prof:in Doris Weßels gibt im FelloFish Forum einen praxisnahen Impuls dazu, wie Agentic Learning Workflows den Unterricht verändern. Sie zeigt anhand konkreter Szenarien, wie KI-Agenten Lernende individuell begleiten, dabei jedoch stets unter der Führung der Lehrkraft bleiben. Neben den Chancen werden auch Risiken, ethische Fragen, technische Voraussetzungen – und der Rollenwechsel der Lehrkraft diskutiert.
Prof. Dr. Doris Weßels
Zur Aufzeichnung

Prof. Dr. Doris Weßels

Geschriebene Blogposts

Das KI-Wasserzeichen – kein „wasserfester“ Beweis

Das KI-Wasserzeichen – kein „wasserfester“ Beweis

Agentic Learning Workflows: Aufbruch in neue Bildungswelten?

Agentic Learning Workflows: Aufbruch in neue Bildungswelten?

Kommentare zur KMK Handreichung KI

Kommentare zur KMK Handreichung KI

Webinare

Mission Bildung – KI-Agentensysteme in der Schule