Neue Formen des Fremdsprachenunterrichts durch KI-gestützte Lernsettings und Virtual Exchange
Wie kann künstliche Intelligenz den Fremdsprachenunterricht nicht nur bereichern, sondern grundlegend transformieren? In ihrem praxisnahen Beitrag zeigt Dr. Melinda Veggian, wie KI-gestützte Lernsettings und Virtual Exchange gezielt Schreibkompetenz und interkulturelles Lernen fördern. Sie nimmt die Leserinnen mit in ein innovatives Unterrichtsprojekt, in dem Schülerinnen im internationalen Sprachtandem gemeinsam mit der KI-Anwendung FelloFish an Schreibaufgaben arbeiten – begleitet durch ein „Sparringspartner-Duo“ aus KI und menschlichem Feedback. Entlang eines differenzierten 5-Schritt-Feedbackverfahrens wird deutlich: KI kann – richtig eingebunden – nicht nur Individualisierung und Prozesssteuerung stärken, sondern auch Reflexionskompetenz und Selbstwirksamkeit fördern. Der Beitrag ist ein Plädoyer für eine neue Lernkultur im Fremdsprachenunterricht.