Dr. Thorben Jansen

Dr. Thorben Jansen

Dr. Thorben Jansen, Psychologe, untersucht seit 2018, wie künstliche Intelligenz in der Bildung genutzt werden kann, um Schüler:innen an ihrem individuellen Punkt im Lernprozess zu fördern. Seit 2021 leitet Jansen eine Forschungsgruppe von Nachwuchswissenschaftler:innen am IPN - Leibniz Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik zur Förderung argumentativer Kompetenzen von Schüler:innen mithilfe von maschinellem Lernen. Seine Forschungsschwerpunkte sind generative KI, argumentatives Schreiben, Feedback und Motivation.

Geschriebene Blogposts

Blogposts, die Dr. Thorben Jansen für FelloFish geschrieben hat.

  • Künstliche Intelligenz als Beurteilungshilfe: Wie genau können KI-Urteile sein und wie können sie helfen?

    Lehrkräfte beurteilen im Unterricht ständig die Leistungen ihrer Schüler:innen. Beurteilungen sind notwendig, um weitere Lehr- und Lernschritte zu planen und durchzuführen. Ohne eine Beurteilung ist kein Feedback möglich, keine Note kann gegeben werden und die Lehrkraft wäre ohne eine Beurteilung der Schüler:innenleistung blind für die Anpassung und Planung zukünftiger Unterrichtsprozesse. Wie gut kann der Prozess der Beurteilung von einer KI übernommen werden? Wie zuverlässig sind KI-Beurteilungen und was bedeuten die aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisse für die schulische Praxis? Auf diese und weitere Fragen gibt Dr. Thorben Jansen vom IPN in Kiel Auskunft.

Außerdem erwähnt in

Weitere Blogposts, die mit Dr. Thorben Jansen verbunden sind.

  • Hörempfehlung: Lernförderliches Feedback mit KI unterstützen

    Wenn empirische Bildungsforschung auf Schulpraxis trifft: In der dritten Folge des IPN Podcasts “Im Dialog” diskutieren Hendrik Haverkamp, Lehrer am Evangelisch Stiftischen Gymnasium in Gütersloh, Dr. Thorben Jansen, Bildungsforscher am IPN, und Prof. Dr. Detmar Meurers, Computerlinguist an der Universität Tübingen über lernförderliches Feedback im Unterricht. Hier geht es zu der Podcastfolge: https://www.ipn.uni-kiel.de/de/das-ipn/nachrichten/folge-3-des-ipn-podcasts-im-dialog-ki-und-die-zukunft-des-lernens-jetzt-online-lernfoerderliches-feedback-zu-leistungen-von-schuler-innen-mit-ki-unterstuetzen